Дитячі кімнати, дитячі куточки та дитячі спортивні комплекси

ВЕЛИКИЙ ВСТУП до статті "Меблі для дитячої - важливо планувати"

Проблема "дитячих" є лише частиною великої проблеми тотальних дефектів освіти, виховання та ставлення до дітей. І говорити ізольовано про технічні речі, про те, де повісити турнік, а де портрет Червоної Шапочки та якої висоти має бути дитяча табуретка – безглуздо.
Але спочатку трохи статистики.

В одному з номерів газети "Комерсант" була опублікована стаття про реформу школи з дуже цікавими цифрами. Сама стаття та авторська позиція були досить невиразними, але статистика каже сама за себе.

Наводячи цифри, автор посилається на міністра освіти пана Філіппова, заст. міністра Болотова та Центр статистичних досліджень Міністерства освіти.
Увага! Близько 40% учнів роблять домашнє завдання після уроків чотири години на день! Тільки 10 - 15 % дітей після закінчення школи немає хронічних захворювань, і, нарешті, батьки Росії витрачають $1 млрд. на оплату приватних вчителів під час підготовки дітей до вступу до вузів.

Далі читачам "Комерсанта" треба було замислитися, чи варто в таку школу взагалі посилати дітей, бо якщо читач має голову на плечах, то ці цифри по голові досить сильно вдаряють.

І виникає питання, що ж робити зі своєю власною дитиною?

Ми зараз пишемо тільки про "дитячі" кімнати, але все-таки тут до розміру табуретки і того, в який бік світла має дивитися стіл, стоїть ще питання, чого ми хочемо від наших дітей?
З'ясовується, що батьки хочуть різного. І, відповідно, у всіх абсолютно різні завдання та плани.
Я відразу маю сказати, що звертаюся тільки до батьків, які хочуть РОЗВИТКУ своєї дитини. Це є ключовим словом. Ключове слово ПОКІЙ у зону мого інтересу не входить.

Дитячий РОЗВИТОК - це означає шлях до знання та шлях до творчості. І насамперед це рух.
Давайте поясню це ключове слово на прикладі зовсім маленьких дітей. Середньостатистична дитина в Росії починає повзати у п'ять з половиною – сім місяців. З цього моменту може досліджувати навколишній світ. За теорією американського дитячого лікаря Гленна Домана, дитина повинна починати повзати одразу після того, як їй перев'яжуть та опрацюють пуповину. Дамо на ці процедури 45 хвилин життя, а після цього дитина вже може розпочати свою подорож материнським животом до грудей. Діти, при такому підході, додають у повзанні щодня, до трьох місяців благополучно повзають по кімнатах і вже чудово знають життя і "наскільки фунт лиха". При тому, що більшість їхніх колег лежать сповитими в дуже гарних блакитних бантах і розглядають лампочку абажура.

Ось це два полюси педагогічного підходу: 45 хвилин та сім місяців. РОЗВИТОК І СПОКИЙ. Треба одразу визнати, що від народження до випускного класу прихильники СПОКУ є в наших широтах повними переможцями!
Тримати дітей у смиренній сорочці дійсно дуже зручно. Вони менше заважають у дитинстві і надалі теж не будуть порушниками миропорядку. Вони лише, на жаль, виростають творчо «безплідними».
Своєчасне РОЗВИТОК дітей оголошено передчасним, шкідливим. Воно не згадується у педвузах та педучилищах. Офіційній педагогіці вигідно, що дитина повзає тільки з семи місяців, а раніше лежить на спині, крім того, на три-чотири місяці пізніше встає, на чотири-п'ять місяців пізніше починає ходити і на три роки пізніше читати. Саме з цього випливає дванадцятирічна шкільна освіта, і в тому віці, коли юнак повинен закінчувати університет і активно працювати, він тільки-но закінчує школу.
Школу та суспільство змінювати безглуздо, та й змінити цю ситуацію за нашого життя, мабуть, не вдасться. Тому що вона всім вигідна, починаючи від корифеїв «пеленальної» науки і закінчуючи приватними вчителями (1 млрд. дол. продовжуємо пам'ятати). Вигідна всім, окрім наших дітей.
При цьому ми страшенно любимо говорити про "щасливе дитинство". Якщо ще зіставити здоров'я школярів із різко негативним ставленням до школи, яке діти проносять через усі класи, то щасливе дитинство пояснюється лише надживучістю дитячого мозку, який намагається виживати у найжахливіших умовах.
І коли маємо завдання - фізично "розпелювати" дитини, її доводиться вирішувати поза стінами дитячих установ. Одиниці батьків вирішують це питання у спортшколах, але для більшості дітей єдиною можливістю рухатися залишаються будинок та двір.


Але їм навіть гуляти нема де! Спортивних майданчиків у дворах наразі у природі не існує. Ігрові майданчики абсолютно не пристосовані до гри. Це найубогіші дитячі майданчики, які існують у світі. І для щасливого дитинства протягом року залишається крихітний острівець дитячої кімнати, який у період до школи потрібно встигнути освоїти, перетворити на свій притулок і фортецю, і єдину віддушину, в якій навіть нескінченні шкільні уроки робитиме не в тягар.
Тому планування дитячої кімнати – це не проблема художньо-промислового училища та курсів домашнього дизайну – це саме найгостріша проблема педагогіки. І масової психології, вихованої цією педагогікою.
Завдання батьків - згладити всі гострі кути, перенести на будинок розвиток розуму, передачу інформації про світ, фізичну досконалість. Словом, усі мінуси школи ви повинні зводити до мінімуму і посилювати всі позитивні моменти довгого шкільного життя, яких, незважаючи на згубний дух червоної педагогіки, теж залишається чимало.
За визначенням, міській дитині не вистачає руху. Сьогоднішня міська квартира не дає можливості РУХАТИСЯ, і для того, щоб цю можливість дати дитині, у квартирі потрібно створювати спеціально продумані дитячі. З народження дитячі кімнати чи дитячі кути повинні забезпечити дитині своєчасне (тобто " раннє " ) розвиток. Ранній розвиток - це не можливість "досягти успіху" в житті! Це єдина можливість бути здоровою молодою людиною, а не скрюченою короткозорою хронікою.


КІЛЬКА СЛОВ ПРО ДИТЯЧІ
Є головний дефект, який поєднує більшість дитячих кімнат – вони розраховані на “проживання” життя на підлозі. На цій підлозі стоять різні пристрої для двохвилинного використання (довше займатися можуть тільки професійні гімнасти). Після цього турнік та кільця, гойдалки та канат, сходи та трапеція добу відпочивають. Їм не загрожує амортизація! Вони ще дочекаються моменту, коли ваші діти народжують своїх дітей і ці обручки та трапеції будуть ще як новенькі!
А ви знаєте, що найгірше у дитячих, у яких життя відбувається на підлозі? На підлозі діти стають надто легкою «видобуванням» дорослих.
З підлоги тебе можна змусити йти мити руки чи йти читати. Дорослі звуть тебе не тому, що дійсно потрібно читати, а просто ти доступний їхньому погляду, і коли дорослий тебе бачить, він відразу намагається придумати тобі якесь завдання. Звичайно, здорово, якщо вдома є добрі хованки. Якщо можна залізти у стінну шафу з нафталіном і «позадихатися» там серед купи старих суконь та шуб. Але ховатися там можна тільки від гостей, свої ці хованки знають і довго там не просидиш. І знову доведеться повертатися до нудного будинку, де зовсім не придумати гри. А треба мати не просто "хованку" у шафі, а реальність, яка не перетинається зі світом твоєї родини. Така ангельська реальність може бути лише у повітрі. Так щоб можна було прожити півдня, жодного разу не спуститися вниз. "Добре, добре, двічі я можу спуститися пописати…", але навіть це має відбуватися у грі.

Дитячі мають стати горизонтальними, а не вертикальними. І в системі горизонтальних сходів, натягнутих канатів та містків мають бути продумані маршрути, як на майданчику бабуїнів. Проходження цих маршрутів, що вимагає фізичної напруги та спритності, дуже скоро стає автоматизмом, але це постійне рівне навантаження, яке перетворює дитину. А на чому це має базуватись? Стовпи чи дерево? Канати чи мотузки? Плакати чи шпалери?

Твоя дитяча кімната має бути винятковим явищем, яке ти пронесеш із собою через усе життя.
Навіть у найдорожчому та прилизаному будинку дитяча має випадати із загального стилю, цього не потрібно соромитися.

Які основні фактори, що заважають правильному устрою дитячих? Про відсутність грошей говорити не хочеться, тому що, по-перше, вони іноді все-таки з'являються, по-друге, СПРАВА ДІЙСНО НЕ В ГРОШАХ. Можна обмежитись і маленькими грошима, якщо ти розумієш, що ти хочеш створити. Справа не в грошах, а в мамах, які не бажають, щоб у дитячій кімнаті стояв стовп або, тим паче, пара стовпів і висіли канати та сходи, і в папах, які нічого робити не хочуть.
Для найменших дитяча починається в той день, коли дитину виписують із пологового будинку, а потім вона йде вгору, у повітря. Дитяча – це трек для повзання з перших днів життя. Це ліжко, яке не є в'язницею, і з нього вже місяців о восьмій можна вилазити. Це підлога з різними рівнями (французька ідея Сесіль Лупан), це десяток пристроїв, які крутяться, дзвенять, блищать, це навчальні шпалери, зоряне небо на стелі, шведські стінки, що переходять у рукоходи, сітки з товстих мотузок на стіні і таке інше.

Десь у два роки можна викладати майбутню дитячу біля статі та поступово починати підйом. Усі можливі рухи повинні опрацьовуватися місяцями на кожній висоті. Іншого способу боротьби зі скутістю, з комплексами, зі страхами – немає. Якщо дитина навчилася захоплюватися грою, вона так само захоплюватиметься своєю роботою, а не відсиджуватиме «від цих до цих».

Але щоб організувати захоплюючу гру, ми повинні мати умови для гри, тобто дитячу. Елементи дитячої повинні бути із закладеною можливістю змінювати їхню функцію, але не більше двох можливих варіантів, щоб не було плутанини, яку батькам не запам'ятати. Існує страшна проблема малорухливих дітей, від якої страждають і діти, і батьки.

Дівчатка не відрізняються від хлопчиків! Тобто у них є ціла низка відомих анатомічних та психомоторних відмінностей, і хлопчикам у дитячій потрібний додатковий шматок підлоги для машинок, а дівчаткам зайва дошка для ляльок. Напевно, хлопчики більш залежать від руху, і фізично нерозвинений хлопчик сильніше страждає від цього, ніж безпорадна дівчинка. Але в принципі підхід до створення дитячих в основному залежить не від відмінностей хлопчиків і дівчаток, а лише від корінної різниці їхніх батьків. Від того, які стереотипи вбиті в наші дорослі голови, від того, наскільки в голові глибоко засів зовнішній вигляд дівчинки з пупсиком. Або впевненості в тому, що дівчинка в штанях, та ще й сидить на паркані, може бути тільки в неблагополучній родині. Хлопчикам і дівчаткам Потрібні абсолютно однакові ДИТЯЧІ. Але ось експлуатувати ту саму територію вони будуть зовсім по-різному.



Дитячі спортивні комплекси Непоседа, комплекс непосида-Чемпіон, дитячий куточок Кроша, спорткомплекс дітям від 3 років

Дитячі кімнати, дитячі куточки та дитячі спортивні комплекси. Не сковуйте дітей!